转化学习在气象教育培训中的应用与启示——以案例教学为例
中文摘要：
案例教学因其互动性、参与性、带动性、开放性、实操性强、教学效果好等特点，成为成人教育培训中的重要环节。转化学习理论由经验、批判性反思、求知欲和理性交谈四个维度构成，高度契合案例教学的实质和内涵。本文借鉴麦基罗转化学习理论，结合气象系统案例教学的实践，通过深度访谈、问卷等多种调研方式对教学案例的开发、教师与学员对案例教学的理解、案例教学组织管理三方面展开
分析，为案例教学路径构建提供了分析框架。
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